《国际经济地理》教学大纲

（Cross-Border E-CommerceEconomic Geography）

课程代码：1B13705     

学分：2

总学时数：32

先修课程：无

开课对象：电子商务及法律专业

一、课程的性质、目的与任务

本课程是电子商务及法律专业本科的一门院选课，是研究当前全球经济一体化环境下各个国家(区域)、国际分工理论、跨国公司、区域经济一体化组织等的历史、现状、未来。内容包括：全球化时代的世界经济地理格局、科技革命与世界产业布局、国际分工与国际贸易地理、跨国公司与国际投资地理、世界人口与人力资源、世界城市化与全球性城市、汽车工业及其全球生产网络、纺织服装业的全球生产和贸易格局、世界ICT产业及主要产业集群、世界金融业与全球金融网络世界零售业及其全球营销网络、世界农业生产与贸易格局、区域经济一体化的理论与实践、欧洲联盟等。

通过学习本门课程，要求学生具备国际经济地理基本知识、树立全球竞争、合作意识、掌握国际经济、经济地理的原理，能应用相关理论分析解决实际问题，体现在善于从国际经济地理视角发现问题、分析问题和解决问题，为培养电子商务及法律、社工、法學人才打下必要的基础。

本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，院选课毕业的要求。通过国际经济地理课程内容与德育相关内容融合，使学生在具备专业能力的基础上，达到思想道德要求。

二、教学内容及教学基本要求

1.导论（课内2学时）

[教学基本要求]

对世界经济地理研究的起源、特点、现状有基本认识。

[教学内容]

 1．世界经济地理发展概述

 2．世界经济地理的研究对象与学科特点

[教学中应注意的问题]

本章内容应兼顾本学科特点：全球性、区域性、综合性来讲述。

2.全球化时代的世界经济地理格局（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，要求学生掌握经济全球化的内涵、支撑、效应。了解世界经济发展的不平衡性，世界经济的三级格局。

[教学内容]

 1．经济全球化

 2．当代世界经济的地理格局

[教学中应注意的问题]

本章内容应从全球化的历史脉络到现状发展讲述。

3.科技革命与世界产业布局（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，使学生掌握供理解科技革命，以及世界产业结构、布局趋势。

[教学内容]

 1．当代科技革命的特点

 2．世界产业结构的演变

 3．世界经济增长重心的转移

 4．世界产业布局新趋势

[教学中应注意的问题]

本章内容应结合产业结构、实际案例讲述。

4.国际分工与国际贸易地理（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，使学生掌握熟悉国际分工的各种理论，相关影响、发展，与国际贸易的地理格局。

[教学内容]

 1．国际分工理论

 2．国际分工的发展和现状

 3．国际贸易的地理格局

[教学中应注意的问题]

本章内容应综合历史与现状，指导学生练习判断趋势。

5.跨国公司与国际投资地理（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，要求学生掌握跨国公司与国际投资地理的关联，地域固然不是唯一考虑，但却是重要衡量因素之一。

[教学内容]

 1．跨国公司概述

 2．跨国公司的全球战略

 3．国际直接投资的地理格局

[教学中应注意的问题]

本章内容应结合跨国公司实际案例以及国际投资地理因素来讲述。

6.世界人口与人力资源（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应掌握供理解世界人口与人力资源的关联。

[教学内容]

 1．世界人口的增长

 2．世界人口的地理分布

 3．国际人口迁移

 4．世界人力资源及其开发

[教学中应注意的问题]

本章内容应结合过去、现在的具体数据，探讨未来的可能发展与影响。

7.世界城市化与全球性城市（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应掌握理解世界城市化与全球性城市的等级结构。

[教学内容]

 1． 世界的城市化

 2．全球性城市的形成

 3．全球性城市的等级结构

[教学中应注意的问题]

本章内容在讲述资本主义城市分级时，应避免同学误会城市与国家的划分。

8.汽车工业及其全球生产网络（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，使学生掌握熟悉汽车工业和贸易格局，以及其全球生产网络。

[教学内容]

 1．汽车产业链

 2．世界汽车生产和贸易格局

 3．汽车产业的全球化

 4．世界汽车工业的地区差异

[教学中应注意的问题]

本章内容应结合欧美日各大汽车集团布局的有关内容及具体实例展开讲述。

9.纺织服装业的全球生产和贸易格局（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应掌握熟悉纺织服装业的全球生产的上下游关系，以及其地理分布。

[教学内容]

 1．纺织服装业的生产与国际分工

 2．纺织服装业的生产和贸易格局

 3．高级时装与世界时装中心

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕服装产业相关案例展开，可将Benetton的供应链案例和供应链与物流管理课程相结合。

10. 世界ICT产业及主要产业集群（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应掌握熟悉世界ICT产业及主要产业集群。

[教学内容]

 1．ICT产业及其发展

 2．ICT产业的生产布局

 3．世界主要ICT产业集群

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕ICT产业相关案例：硅谷、班加罗尔、新竹展开讲述。

11.世界金融业与全球金融网络（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应了解了解世界金融业概况与全球金融网络，以及相关构建、体系。

[教学内容]

 1．世界金融业概况

 2．跨国银行的全球金融网络

 3．国际金融中心的全球分布

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕世界金融业与全球金融网络相关的历史、现状展开讲述。

12.世界零售业及其全球营销网络（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应了解了解世界零售业的特点、趋势，以及其全球营销网络。

[教学内容]

 1．零售业的特点及发展趋势

 2．世界跨国零售企业的全球营销网络

 3．跨国零售企业海外扩张的空间模式

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕零售业龙头：沃尔玛、家乐福、宜家展开讲述。

13.世界农业生产与贸易格局（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应了解理解世界农业生产趋势与农贸格局。

[教学内容]

 1．当代世界农业发展的特点与趋势

 2．世界农业生产及主要农作物分布

 3．世界农产品贸易和供销类型

 4．世界农业土地资源与农业生产地城类型

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕各地环境特色展开讲述。说明绿色、白色、蓝色、太空农业的区别。

14.区域经济一体化的理论与实践（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应了解掌握区域经济一体化的理论、发展与实践

[教学内容]

 1．区域经济一体化的理论

 2．区域经济一体化的发展及动因

 3．区域经挤一体化组织的类型

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕展开区域经济一体化讲述，结合欧盟和北美自贸区为例，适度加入一带一路、CPTPP。

15.欧洲联盟（课内2学时）

[教学基本要求]

通过本章学习，学生应了解欧洲联盟的政治、经济、地理、历史等相关背景。

[教学内容]

 1．欧洲一体化的发展

 2．欧盟的区域发展与产业布局

 3．欧盟主要经济大国

[教学中应注意的问题]

本章内容应围绕欧洲联盟的主要大国英、德、法展开讲述，特别是英国脱欧的影响。

三、教学方法

根据本课程偏理论性的特点，且内容有较强的抽象性与逻辑性，就本课程授课对象为本科二年级的学生而言，学习有一定的理论基础和自主学习能力，因此本课程教学方法采用以教师为主导的大班上课为主，案例教学和自主学习为辅。

四、课内外教学环节及基本要求（加粗）

5. 考核内容及方式

本课程由平时成绩和期末作业组合而成，采用百分计分制。各部分所占比例如下：平时成绩占70%，主要考查学生的课堂表现和自主学习情况，包括考勤考纪15%、课堂表现20%、研讨报告15%、微助教作答20%。通过课程分组使学生具有较强的文字与语言表达能力、人际沟通能力和团队协作精神。

期末作业占30%，采用文字作业的考核方式。内容以指定教材为主，旨在考察学生对国际经济地理的基本理论之掌握程度及是否能够灵活应用于实践，解决实际问题的能力。

六、教材与参考资料（加粗）

 1. 杜德斌主编，《世界经济地理》，高等教育出版社，2009.

 2. 李小建，《经济地理学》（第三版），高等教育出版社，2018

 3．路紫等，《中国经济地理》，高等教育出版社，2010

 4．陈才，《世界经济地理》，北京师范大学出版社，2005

 5．陈岩，《国际一体化经济学》，商务印书馆，2001

 6．张诏友，《竹岛?独岛?》，城邦印书馆，2018