《管理学》教学大纲

（Management）

课程代码：1A10255                                                             学分：3

总学时数：48

先修课程：无

开课对象：电子商务及法律专业

一、课程的性质、目的与任务

管理学是法学院电子商务及法律专业的一门专业基础课程。本课程主要研究管理活动的一般性原理与方法，通过讲授管理理论、决策、组织、人员、领导、激励、沟通、控制等主要管理职能，为电子商务及法律专业专业的学生传授系统全面的管理理论和方法，同时不断结合企业改革实践的发展进行研究和创新，引导学生从管理的视角思考现实中存在的问题，为学生后续专业课程的学习打下良好的基础。

该课程重点支持电子商务及法律专业人才培养方案中毕业指标中对知识、能力、素质要求的第5点，也即“具有一定的领导、组织、沟通、协作能力，能综合采用多种思维方式分析和解决问题”。

本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，电子商务及法律专业毕业的要求。通过管理学课程内容与德育相关内容融合，使学生在具备专业能力的基础上，达到思想道德要求。

二、课程内容的基本要求

0. 绪论（课外3学时）

认识管理学的发展、研究对象。认识管理学的学习意义与方法。

主要支持毕业要求指标点能综合采用多种思维方式分析和解决问题。

1. 管理导论（课内3学时）

掌握管理的内涵与本质、管理的基本原理与方法、管理活动的时代背景。以及管理工作的内容：决策、组织、领导、控制、创新。

主要支持毕业要求指标点能综合采用多种思维方式分析和解决问题。

2. 管理理论的历史演变（课内3学时）

熟悉古典管理理论：泰勒的科学管理理论和法约尔的一般管理理论，韦伯的科层组织理论。现代管理流派：管理思维的系统与权变研究、管理本质的决策与协调研究、管理分析的技术与方法研究。当代管理理论：新制度学派的组织趋同理论、企业再造理论。

主要支持毕业要求指标点能综合采用多种管理理论分析和解决问题。

3. 决策与决策过程（课内3学时）

了解决策的任务、类型与特征、过程与影响因素。掌握科学决策的基本观点，了解科学决策的基本原则。

要求学生能综合采用多种思维方式分析和解决组织管理决策相关问题，能够理性的表达自己的观点。

4.环境分析与理性决策（课内3学时）

了解组织的内外部环境要素，以及理性决策的要求与限制。

要求学生能综合采用多种思维方式分析和厘清环境分析与理性决策相关问题。

5.决策的实施与调整（课内3学时）

掌握实施决策的计划制定、推进计划的流程和方法、决策追踪与调整。

要求学生能综合采用多种思维方式分析，适当实施与调整决策以解决问题。

6.组织设计（课内3学时）

了解组织设计的任务与影响因素、组织结构的选择、组织力量的整合。

要求学生能综合采用多种思维方式分析和解决组织结构、组织整合相关问题。

7.人员配备（课内3学时）

熟悉人员配备的任务、任用、考核、培训，以及发展。

要求学生能有效了解人力资源运用模式。

8.组织文化（课内3学时）

概述组织文化、组织文化的构成与功能、组织文化塑造组织工作的主要内容，了解组织文化。

要求学生能综合采用多种思维方式分析组织文化相关问题。

9.领导的一般理论（课内3学时）

认识领导的内涵，以及领导与领导者的关系。了解领导与被领导者的关系，以及情境。了解领导者影响力的来源，掌握有效沟通的条件。了解领导的概念及其特征，掌握领导的分类及其职责，了解领导应具体的基本素质。

主要支持毕业要求指标点能具有一定的领导、组织、沟通、协作能力，能综合采用多种思维方式分析和解决问题。

10.激励（课内3学时）

了解激励的基础、激励的理论与方法。，掌握相关的激励理论及其在管理实践中的应用，

要求学生能具有一定的沟通、协作能力。

11.沟通（课内3学时）

了解沟通与沟通类型、沟通障碍及其克服、冲突及其管理。

要求学生能具有一定的沟通、表达能力。

12.控制的类型与过程（课内3学时）

了解控制的内涵与原则、控制的类型、控制的过程。

要求学生能综合采用多种思维方式分析控制相关问题。

13.控制的方法与技术（课内3学时）

了解层级控制、市场控制与团体控制、质量控制方法、管理控制的信息技术。

要求学生能综合采用相关的控制的方法与技术及其在管理实践中的应用。

三、教学方法

本课程内容有较强的理论性与实践性，就本课程授课对象为本科一年级的学生而言，学习该课程有一定的难度，因此本课程教学方法以教师为主导的启发式讲授教学法为主，研讨式教学为辅。

四、课内外教学环节及基本要求

五、考核内容及方式

本课程由平时成绩和期末作业组合而成，采用百分计分制。各部分所占比例如下：平时成绩占70%，主要考查学生的课堂表现和自主学习情况，包括考勤考纪15%、课堂表现20%、研讨报告15%、微助教作答20%。通过完成研讨作业使学生具有较强的文字与语言表达能力、人际沟通能力和团队协作精神。

期末作业占30%，采用文字作业的考核方式。内容以指定教材为主，包括本课程所授相关知识点。重点考核学生对管理的基本原理、原则和方法的掌握，同时强调学生运用管理理论分析实际问题的能力。

重点支持毕业要求指标点能综合采用多种思维方式分析组织管理的相关问题并能提出相应解决方案。

六、教材与参考资料

1. 《管理学》编写组编《管理学》 高等教育出版社2019年

    2.周三多主编 《管理学》 高等教育出版社 2015年

    3. 法约尔 《工业管理与一般管理》 版本不限

    4. 德鲁克 《管理的实践》版本不限

    5. 德鲁克 《管理：使命、责任、实务》版本不限

    6. 德鲁克 《管理：任务、责任和实践》版本不限