（Vantage Japanese ListeningⅠ）
课程代码：N1E00281课程名称：中级日语听力（一） 学分：2.0
先修课程：初级日语听力（一）、（二）
课程简介：
本课程是为日语专业学生开设的一门专业必修课，属于实践教学课程。旨在要求学生能掌握中级日语听力能力和日语交流能力。培养学生听力方法、听力策略以及学生自主听力习惯。
课程重点支持以下毕业要求指标点：
2.5.具备一定的领导、组织、沟通、协作能力，能综合采用多种思维方法分析和解决问题。
体现在，能了解中日两国在旅行、异姓婚姻、人际关系与交流、家庭观念、饮食等文化方面的差异，掌握不同语言文化下语言运用问题。
2.7.具备良好的听、说、读、写基本技能，较为系统地掌握日语基本语法、以及日常交流所需的各种基础知识。
体现在，能正确运用生日聚会、家庭体验生活、日本住宅等生活场景的日语，听懂相关日语表达，正确理解对话进行日语交流。
德育功能方面，课程目标在于把握中日不同文化背后的话语思维与逻辑，培养学生的理性思考和批判意识，对于健康生活方式、人生观、家庭观、健康生活、梦想、时间意识等问题，能建立符合中国社会主义核心价值观的意识和判断力。
教学内容：
1.专业知识内容
（1）生日聚会
通过生日聚会，理解父母对孩子的爱，能掌握不同交际场合听取信息的能力和技巧。了解大学交流会和宴会的座位安排。
（2）家庭体验生活
通过在日家庭体验生活，了解异文化交流的注意点,要求学生听懂日本饮食和日本人精神相关内容。了解国际婚姻、日本的饮食。能用日语举行交流会。理解文化冲突。
（3）日本住宅
能够理解日本公寓楼和带庭院独栋建筑的优点与缺点，要求学生能听懂日本住宅的特点和问题点。了解日本住宅、搬家。能运用日语做住宅购入调查。了解噪音问题和日本独栋建筑。掌握日本住宅的优点与缺点。
（4）保护地球环境
学生能够理解日语对环境问题的对策，听懂有关地球温暖化、大气污染等环境问题的信息。了解日本的垃圾分类，关注地球温暖化问题。掌握垃圾处理，理解大气污染等生态相关信息。
（5）富士山旅行
学生通过富士山旅行认识富士山的魅力，能听懂有关日本人旅行意识的特点和变化的表达。了解日本三景和旅行的种类，掌握日本富士山和温泉的相关知识。
（6）异姓婚姻
能够理解有关日本异姓婚姻意识的变化，要求学生能听懂日本和服的历史、各个时代的变化及特征。了解日本结婚仪式的历史、和服的历史。掌握日本的婚姻状况。
主要支持毕业要求指标点2.5，2.7。
（7）人际关系与交流
掌握人际交往的技巧，要求学生能听懂拟声拟态词、咨询相关的表达。理解非语言交流，掌握交际能力的要素和手段。
（8）重视家庭
能认识到家庭存在的重要性，掌握听懂有关日本”核家族“态度和意见的表达，对日本家庭的特点和问题点发表自己的看法。了解日本的现代家庭，理解育儿和家人的意义。了解日本男女意识的差别，小家庭化的问题点。
（9）休闲时光
听懂有关日本人休闲生活的信息，掌握日语星座的表达。能观看体育赛事和展览会。运用日语进行旅行、咖啡厅休闲。了解连休生活。
（10）反复看漫画
理解反复看漫画的效用，要求学生能听懂有关日本娱乐的表达。对宫崎骏和日本漫画、动画片电视剧有一定程度了解。
（11）对教育的再认识
理解父母作为教育者的立场和做法，能够听懂日本教育的特点和问题点的表达。了解日本学校培训班和大学生生活，对日本的校园欺凌现象有自己的看法和主张。
（12）学习的含义与意义
通过学习学生能理解动物教会人类的道理，听懂有关孩子和老人学习事件相关的表达。了解生活中的知识与技能。了解日本公司的职员研修，理解学习的意义。
（13）语言的种种
要求学生听懂有关验证谚语的行动观察，理解日语谚语、新词、流行语下日语的丰富性，理解语言的丰富和含义。了解日语中的谚语知识，思考语言的误用现象，理解日常生活中的各种语言现象。
（14）丰富的饮食文化和日常生活
学生听懂有关日本特有料理和日本人所喜爱的外国料理的表达，理解日本人的日常生活。了解代表性的日本料理，理解日本人喜爱温泉的原因。了解受日本人喜爱的外国料理。
（15）重视与自然的接触
能听懂有关体验自然和自然景观的表达。了解调节心情的自然景观，能对暑假自由的开展研究，增加对生命的理解及亲切感，懂得昆虫教给孩子的道理。
2.课程德育内容
教材是“课程思政”的重要载体，是育人育才的重要依托。教学内容，体现了知识的价值导向。《日语听力（三）》课程所选用的《新经典日本语听力教程》第三册教材所渗透和体现的中日两国的文化、价值观等课程德育内容，通过整合如下：
德育元素 | 知识载体 | 具体章节 |
跨文化交际中的利益礼仪 | 宴会の席次；カルチャーショック；異文化交流会；コミュニケーション能力の要素；非言語コミュニケーション | 1.1,1.2, 2.1,7.1,7.7 |
婚姻与家庭 | 国際結婚；結婚式の歴史；「核家族」の問題点；男女意識の差；家族の意味；子育て；シングルマザー | 2.2,7.2, 7.7,8.1, 8.2 |
人与自然 | ゴミの分別；４R活動；地球温暖化；クールビズ；大気汚染；エコライフ；日本三景；世界自然遺産 | 4.1,4.2, 5.1,5.2, 5.7 |
教育与终身学习 | 教育の原点；家庭教育；子供の躾；虐め問題；就職や面接；動物から学んだ事；生涯学習；他人から学んだ事 | 11.1,11.2, 11.7,12.2, 12.7 |
传统文化的保护与发扬 | 着物の歴史；代表的な日本料理；日本の伝統スポーツ；温泉 | 6.1,6.2, 14.1,14.2 |
自我修养的提升 | 言葉知識；新語と流行語；若者言葉；生命への理解や親しみ | 13.1,13.2, 13.7,15.1 |
如何平衡工作与休闲娱乐 | 日曜大工；スポーツ観戦；楽器；旅行；漫画；映画；コンサート；自然体験と社会性向上 | 9.1,10.1, 10.2,15.7 |
考核内容及方式：
本课程成绩由过程性评价成绩(出勤、课堂表现、作业、期中测试等)占总成绩的25%，自主学习评价成绩（小论文、自主听写、课外资源学习等）占总成绩的25%，期末考试[笔试（闭卷）]占总成绩的50%组合而成，采用百分制计分制。
推荐教材：《新经典日本语听力教程》第三册，苏君业等主编，外语教学与研究出版社，2016年4月
主要参考书目：
《基础日语听力教程3》，孙成岗主编，高等教育出版社，2011年6月
《日语专业四级考试详解》，许慈惠主编，上海外语教育出版社，2007年5月