(An Introduction to the Chinese Culture)
课程代码： 1C14465课程名称：中国文化导论 学分：2.0
预修课程：无
内容简介：本课程是为英语专业本科学生开设的院系选修课，旨在给学生提供用一个用英文习得和巩固相关中国文化常识的平台，帮助学生了解中国文化的核心价值，探索中国人的心灵世界和文化性格，从而帮助学生在提高文化素养的同时，强化交流技能，以便在日后的跨文化交流过程中合理、有效地传播中国文化。本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，通过课程内容与德育相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，达到思想道德要求。
教学内容及教学基本要求
1.Module One Confucian Thought on Heaven and Humanity（课内4学时）
通过帮助学生了解孔子相关天和人的主旨思想，要求学生以用英语表述相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念和原理，表述或判断相关事实和事件，其主要包括：Confucius on Heaven, Confucius on People, Confucius on the State of life ren and li。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
2. Module Two Laozi’s Philosophy of Non-action （课内4学时）
通过帮助学生了解老子的无为思想，要求学生以用英语表述相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念和原理，表述或判断相关事实和事件，其主要包括：naturalness and non-action。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
3. Module Three Sunzi’s Art of War: Source for All Books on Wars （课内4学时）
通过帮助学生了解孙子兵法概况，要求学生以用英语表述相关信息，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念和原理，表述或判断相关事实和事件。其主要包括：strategic thought of Sunzi, dialectical thinking of Sunzi, Sunzi’s cautions against wars。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
4. Module Four Chinese Characters, and Eco-Awareness in Chinese Culture（课内4学时）
通过帮助学生了解汉字概况以及中国文化中的生态意识，要求学生以用英语表述相关情况，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念和原理，表述或判断相关事实和事件。其主要包括： Chinese characters, eco-awareness in Chinese culture。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
5.Module Five Music: Govern the Country, Nourish the Mind （课内4学时）
通过帮助学生了解中国古乐器的概况，要求学生以用英语介绍相关乐器为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件。其主要包括: governance through music, consoling the mind with music。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
6. Module SixPorcelain: Calling Card of Chinese Culture （课内4学时）
通过帮助学生了解中国瓷器其本情况，要求学生以用英语介绍相关信息，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件。其主要包括: nature’s craft, pure blue-and-white porcelain, a subtle and reserved world, shape and imagery
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
7. Module Seven Peking Opera: Artistry of Performers （课内2学时）
通过帮助学生了解京剧的其本情况，要求学生以用英语介绍相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件 。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
8. Module Eight Culinary Delights in China（课内2学时）
通过帮助学生了解中国菜系的其本情况，要求学生以用英语介绍相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件。本单元的教学内容主要包括: regional Chinese cuisines
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
9. Module NineChinese Martial Arts（课内2学时）
通过帮助学生了解中国武术的其本情况，要求学生以用英语介绍相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
10. Module TenTest（课内2学时）
通过帮助学生了解中国文化的其本情况，要求学生以用英语介绍相关信息为目的，以研究性学习方法为手段，掌握习得或建构相关概念，表述或判断相关事实和事件。
德育要素及内容：培养学生的爱国情怀、文化意识、文化自信。
考核方式：
本课程不设期末考试，平时成绩占总评100%，采取百分制计分。
本课程考核由过程性学习评价和自主性学习评价两部分组成。过程评价包括平时考勤、课堂笔记、作业、思政评价等。思政评价成绩包括学习态度、学习过程表现等方面。自主性评价主要包括课堂展示、课程论文等。
推荐教材：
《中国文化英语教程》，叶朗和朱良志主编，外语教学与研究出版，2015年10月。
主要参考书：
1.《中国古典哲学概念范畴要论》（英文版），张岱年主编，赖登译，外文出版社，2005年1月.
2.《中国文化》，董俊峰、沈乐敏主编，湖南师范大学出版社，2012年5月。