国家一流专业——环境设计专业思政体系框架及课程支撑思政指标点矩阵

编号

思政指标点

具体描述

1

爱国情怀

坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导。大力弘扬爱国主义精神，厚植爱国主义情怀，具有建设祖国的使命感及责任感，扎根祖国、奉献自己。

2

社会责任

培养学生对他人、集体、国家和社会所负责任的认知、情感和信念，以及与此相对应的承担责任、履行义务的自觉态度，树立正确的职业观及使命感。

3

价值正确

有积极的人生观、正确的价值观和科学的世界观，以辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观认识和改造客观世界，具备良好的刻苦务实和追求卓越的学科精神。

4

文化自信

正确、客观地认识中国特色，弘扬中国优秀文化，增强设计责任意识和民族文化自信，鼓励学生学习和探索具有中国文化特色的环境设计作品。

5

全球视野

正确认识中国在国际发展中的地位和作用，培养拥有全球视野和家国情怀的新时代青年。在国际跨文化背景下，积极接纳一切文明的优秀成果，并将把自己在文化创新创造中取得的成果奉献给世界。

6

人文素养

具备较丰富的人文学科知识和良好的艺术修养，使学生从中华民族发展历史出发，培养出具有深厚中国传统人文底蕴的有道德、有责任、有使命感的环境设计优秀人才。

7

学术诚信

在进行环境设计创作、研究、实施、管理等活动时，形成崇尚原创、注重诚信、讲求责任的优良学风和学术生态，杜绝抄袭、造假、侵占他人成果等学术不端行为。

8

职业道德

使学生充分认识到行业中的权利和义务，了解社会主义建设者的职业道德素养评价体系，增强学生自觉执行国家标准和设计规范的责任意识，不断加强自身的职业道德修养。

9

工匠精神

具备综合运用所学的环境设计专业理论与方法的能力，培养学生严谨治学学习态度，树立精益求精、开拓创新的“工匠精神”，以及严谨细致的职业素养。

10

创新精神

从文化创新与人文氛围营造角度出发，强化学生的文化和技术的创新意识。具备熟练运用专业设计方法与理论进行分析，并提出创新性解决方案的能力。

11

协作精神

培养团队协作意识，团队成员要互相信任，尊重个性，克服短视的利己主义。在各自的工作中尽职尽责，自愿并主动与其他成员积极协作、共同努力奋斗的意愿和作风。

12

以人为本

以人为本，增强设计服务意识。关注老年人、残疾人等特殊群体的生活与居住环境的“无障碍设计”问题，体现以“人”为核心的设计价值观，提升创造美好生活环境的使命感和责任感。

13

绿色生态

具备尊重自然环境的态度，关心人类对自然的影响，成为有环境素养的公民，共同构建人与自然生命共同体。注重生态文明的保护和传承，培养学生正确的生态文明观和可持续发展的理念。