《景观设计1》教学大纲
(Studio Landscape Design and Engineering 1)
课程代码：1D17685 学分：4.0
总学时数：64 理论时数：16 实践时数：48
先修课程：设计基础、景观学导论、景观工程制图、城市景观规划等
开课对象：风景园林专业本科
课程的性质、目的与任务
1．课程的性质：必修
2．课程的目的：
《景观设计1》是风景园林专业的一门主干专业课，学生必须掌握的知识和技能，是景观设计的主要表现手段之一。通过对庭院、城市广场等的设计，使学生了解景观设计的产生、历史；掌握庭院、城市广场等规划设计的基本知识及规范；方法、程序和步骤，完成设计方案图的设计制作。
本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足风景园林专业毕业的第五项要求：“具有一定的领导、组织、沟通、协作能力，能综合采用多种思维方式分析和解决问题。”通过课程内容与德育相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，达到思想道德要求。
二、课程内容的基本要求
（一）理论讲授部分
第1章 庭院的概念、内容和空间设计技法
[教学目的和要求]
了解并掌握庭院的概念、内容和空间设计技法
[教学内容]
1．庭院的概念、类型 2．庭院的设计内容、风格特点、使用功能
3．庭院的设计步骤和原则 4．庭院的空间布局和技法
[教学重点与难点]
重点：庭院的设计内容、风格特点、使用功能
难点：庭院的空间布局和技法
第2章 城市广场概念、内容和空间设计技法
[教学目的和要求]
了解并掌握城市广场概念、内容和空间设计技法
[教学内容]
1．城市广场的概念、类型和起源 2．中外城市广场的发展与变迁
3．城市广场的设计内容、风格特点、使用功能 4．城市广场的设计步骤和原则
5．城市广场的空间布局和技法
[教学重点与难点]
重点：城市广场的设计内容、风格特点、使用功能
难点：城市广场的空间布局和技法
（二）实践部分：
课题一 庭院景观设计
1．实践目的：掌握庭院景观设计的过程和设计图绘制的方法、步骤和技巧
2．实践主要内容：
（1）设计任务书审定 （2）资料收集、现场踏勘
（3）资料分析、思路整理 （4）设计方案草图绘制
（5）效果图绘制
3．实践要求：完成围合空间景观设计方案
4. 德育要素及内容：紧跟美丽中国、美丽乡村建设目标，了解挖掘在地文化，分析使用者需求，培养民族自信，通过对农村近几十年来的发展的关注，理解相关的土地政策，形成个人发展与祖国命运休戚相关的认识。
课题二 广场景观设计
1．实践目的：掌握景观设计的过程和设计图绘制的方法、步骤和技巧
2．实践主要内容：
（1）设计任务书审定 （2）资料收集、现场踏勘
（3）资料分析、思路整理 （4）设计方案草图绘制
（5）效果图绘制
3．实践要求：完成广场景观设计方案
4.德育要素及内容：紧密结合时代背景和要求，通过分析项目现状、挖掘在地文化、考量使用者需求，
引导学生探索先进的设计理念，巧妙的设计构思，培养学生富于想象、敢于表现、勇于创新的方案构思能力。
三、学时分配
章次 | 教学内容 | 理论课时 | 实践课时 |
第1章 | 庭院的概念、内容和空间设计技法 | 8 | |
第2章 | 城市广场概念、内容和空间设计技法 | 8 | |
课题一 | 庭院景观设计 | 24 | |
课题二 | 广场景观设计 | 24 | |
合 计 | 16 | 48 | |
四、大纲说明
（一）作业量和对自学的要求
为了训练学生设计感知和体验，应围绕课程难点、重点部分布置1-3次调查作业，包括居住区和滨水景观的调查，要求每次作业绘制规范以e-mail或通过moodle呈交，要求学生通过实地考察，文献阅读来完成相关作业。
（二）课程考核方式与要求
1．考核方式：作业考查
2．考核要求：平时作业40%，考核作业50%，平时10%
3．平时成绩以课题一作业成绩、思政评价成绩为主，可酌情加互动表现等作为依据。
思政评价成绩包括学习态度改进程度、学习过程表现、思政作业完成情况等方面，通过多途径记录、多维度考察，给予定量和定性的评价。
（三）推荐使用教材
刘晖等编著 《景观设计》 中国建筑工业出版社 2013年9月
（四）主要参考书
1.赵良著《景观设计》 华中科技大学出版社 2009年3月
2.唐学山李雄曹礼坤著《园林设计》 中国林业出版社 1997年8月
3.胡长龙编著《园林规划设计》 中国农业出版社 2002年6月 4.（美）普莱曾特著 《景观设计》 中国建筑工业出版社 2001年3月
《景观设计2（居住区设计）》教学大纲
(Landscape Design 2)
课程代码：1D17695 学分：3.0
总学时数：48 理论时数：8 实践学时：40
先修课程：设计基础、景观工程制图、观赏植物与造景、景观设计1等
开课对象：风景园林专业本科
一、课程的性质、目的与任务
1．课程的性质：必修
2．课程的目的：
《景观设计2》是风景园林专业的一门主干专业课，《景观设计2》是风景园林专业的一门主干专业课，学生必须掌握的知识和技能，是景观设计的主要表现手段之一。通过的学习，使学生掌握居住区和滨水及带状景观景观设计原则、步骤和方法；掌握城市居住区和滨水及带状景观景观规划设计等。本课程的教学任务是：
（1）掌握居住区和滨水景观规划设计的原则、方法、步骤
（2）掌握居住区和滨水景观的规划设计
（3）掌握居住区和滨水景观的规划设计
二、课程内容的基本要求
（一）理论讲授部分
第1章 居住区和滨水景观规划设计的原则
[教学目的和要求]
了解并掌握居住区和滨水景观规划设计的依据、原则
[教学内容]
1．居住区和滨水及带状景观景观规划设计的依据
2．居住区和滨水及带状景观景观规划设计的一般原则
3．居住区和滨水景观规划设计的艺术布局原则
[教学重点与难点]
重点：1．居住区和滨水及带状景观景观规划设计的一般原则
2．居住区和滨水及带状景观景观规划设计的艺术布局原则
难点：1．居住区和滨水景观规划设计的一般原则
2．居住区和滨水景观规划设计的艺术布局原则
第2章 居住区景观规划设计
[教学目的和要求]
掌握居住区景观规划设计的原则、方法和步骤。
[教学内容]
1．居住区景观的范畴和内容
2．居住区景观的设计原则
3．居住区景观规划设计的设计规范和要求
[教学重点与难点]
重点：居住区景观规划设计
难点：居住区景观规划设计
第3章 滨水及带状景观规划设计
[教学目的和要求]
掌握带状景观规划设计的原则、方法和步骤。
[教学内容]
1．带状景观规划设计的原则
2．道路景观规划设计
3．街道景观规划设计
4．滨水景观绿地规划设计
5．防风林、防护林规划设计
[教学重点与难点]
重点：滨水景观规划设计
难点：滨水景观规划设计
（二）实践部分：
课题一 居住区景观设计
1．实践目的：掌握居住区景观设计方法、步骤和技巧
2．实践主要内容：
（1）设计任务书审定
（2）资料调查和现场踏勘
（3）总体规划和总平面图
（4）地形、道路、广场、植物配置等专项规划
（5）方案图件和文本制作
3．实践要求：完成居住区景观设计方案
课题二 滨水景观规划设计
1．实践目的：掌握滨水景观绿地规划设计方法、步骤和技巧
2．实践主要内容：
（1）设计任务书审定
（2）资料调查和现场踏勘
（3）总体规划和总平面图
（4）地形、道路、广场、植物配置等专项规划
（5）方案图件和文本制作
3．实践要求：完成滨水景观绿地规划设计方案
三、学时分配与比例
章次 | 教学内容 | 理论课时 | 实践课时 |
第1章 | 景观规划设计的原则 | 2 | |
第2章 | 居住区景观规划设计 | 2 | |
第3章 | 带状景观规划设计 | 4 | |
课题一 | 居住区景观设计 | 20 | |
课题二 | 滨水景观规划设计 | 20 | |
合 计 | 8 | 40 | |
四、大纲说明
（一）作业量和对自学的要求
为了训练学生的绘图和读图能力，应围绕课程难点、重点部分安排一定数量的图形绘制练习作业，课时数12学时左右。整个教学过程布置3-5次作业，要求每次作业绘制规范以电子文件形式呈交，要求学生通过对指定参考书的阅读来完成相关作业。
（二）课程考核方式与要求
1．考核方式：作业考查
2．考核要求：考核作业50%，平时50%
（三）推荐使用教材
刘晖等编著 《景观设计》 中国建筑工业出版社 2013年9月
（四）主要参考书
1．张国强等编著 《风景园林设计—中国风景园林规划设计作品集粹》中国建筑工业出版社 2003年1月
2．张国强等编著 《风景园林设计—中国风景园林规划设计作品集2》中国建筑工业出版社 2005年2月
3．张国强等编著 《风景园林设计—中国风景园林规划设计作品集3》 中国建筑工业出版社 2005年2月
4．唐学山李雄曹礼坤著《园林设计》 中国林业出版社 1997年8月
5．（美）普莱曾特著 《景观设计》 中国建筑工业出版社 2001年3月