《公共设施设计》课程教学大纲

《公共设施设计》教学大纲

（Public Facility Design）

课程代码：1D11652学分：3

总学时数：48理论时数：16实践时数：32

先修课程：住宅建筑设计、住宅室内设计、模型制作

开课对象：环境设计专业

一、课程的性质、目的与任务

1. 课程性质：必修

2. 目的与任务：

《公共设施设计》是城市公共环境设计的细致、深入地展开，依据城市整体环境的理论框架，着重阐述城市环境设施的设计手法，从总体布局到单体功能、造型、材料、设置等内容进行较为详尽的讲解。通过本课程的教学，使学生在树立城市大环境系统观念的同时，能打破单向思维和封闭创作定式，从而掌握城市环境设施的有机、科学、艺术、个性的设计概念。

本课程采用“问题+实践+劳作”为导向的课题模块化教学设计，侧重于“实地调研+实践设计+现场劳作”，以现场制作物化、验证设计方案，以劳作驱动创新能力的提高。并在实践中立足时代、扎根社会，践行社会主义核心价值观和劳动最光荣的自觉意识。教学内容上打破原有只关注城市公共设施，把微景观、乡村公共设施的权重加大到与城市公共设施等同的份额上，与时俱进、为实现共同富裕添砖加瓦，自然地践行了“课程思政”教育教学理念。通过课程内容与德育相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，不忘初心，为祖国科技发展而努力学习。

二、课程内容的基本要求

（一）理论讲授部分

第1章   公共设施设计概述

[教学目的和要求]

了解公共设施的一些基本概念、内容和分类等概述性内容。

[教学内容]

 1．公共设施的基本概念

 2．公共设施的性质和内容

 3．公共设施的构成及分类

[教学重点与难点]

重点：公共设施的性质和内容，公共环境设施设计的工作范畴。

第2章  公共设施设计的基本程序和思维方法

[教学目的和要求]

了解并掌握公共设施的设计程序，强调设施与人、环境的关系，掌握设计的创新性思维方法。

[教学内容]

 1．公共设施设计的基本程序

 2．公共设施设计的思维方法

[教学重点与难点]

重点难点：在设计实践中如何应用公共设施设计思维，以及如何把设计的要素有机的结合起来进行创作。

第3章   公共艺术与公共设施

[教学目的和要求]

了解公共设施与公共艺术的关系，掌握公共设施的艺术化设计。

[教学内容]

 1．公共艺术的概念与特性

 2．公共设施与公共艺术的关系

 2．公共设施艺术化设计的案例解析

[教学重点与难点]

重点：公共设施设计的四大误区，如何在公共设施设计中体现艺术性。

第4章   公共信息设施设计

[教学目的和要求]

通过典型的案例分析，了解并学会运用公共信息设施的设计方法

[教学内容]

 1．公共信息设施的特点与作用（公共标识、告示及导向牌、广告牌与广告塔、公共电话亭、邮筒与邮箱、公共时钟、信息港等）

 2．公共信息设施的设计要点与方法，选取典型的设计案例进行讲解分析。

[教学重点与难点]

重点：案例的讲解分析。

难点：在于如何从案例中取长补短，把各种设计手法合理恰当得运用到课题实践中去。

第5章   公共交通设施设计

[教学目的和要求]

通过典型的案例分析，了解并学会运用城市公共交通设施的设计方法

[教学内容]

 1．公共交通设施的特点与作用（候车亭、自行车停放设施、过街天桥、地下通道出入口等）

 2．公共交通设施的设计要点与方法，选取典型的设计案例进行讲解分析。

[教学重点与难点]

重点：案例的讲解分析。

难点：在于如何从案例中取长补短，把各种设计手法合理恰当得运用到课题实践中去。

第6章   公共照明与服务设施设计

[教学目的和要求]

通过典型的案例分析，了解并学会运用城市公共照明与服务设施的设计方法

[教学内容]

1. 公共照明设施的特点与作用（路灯、景观灯、草坪等）

2. 公共服务设施的特点与作用（报刊亭、自动售货机、问讯处等）

 2．公共照明与服务设施的设计要点与方法，选取典型的设计案例进行讲解分析。

[教学重点与难点]

重点：案例的讲解分析。

难点：在于如何从案例中取长补短，把各种设计手法合理恰当得运用到课题实践中去。

第7章   公共卫生设施设计

[教学目的和要求]

通过典型的案例分析，了解并学会运用城市公共卫生设施的设计方法

[教学内容]

 1．公共卫生设施的特点与作用（公共厕所、公共垃圾箱、公共饮水机等）

 2．公共卫生设施的设计要点与方法，选取典型的设计案例进行讲解分析。

[教学重点与难点]

重点：案例的讲解分析。

难点：在于如何从案例中取长补短，把各种设计手法合理恰当得运用到课题实践中去。

第8章   公共休息设施设计

[教学目的和要求]

通过典型的案例分析，了解并学会运用城市公共休息设施的设计方法

[教学内容]

 1．公共休息设施的特点与作用（廊、亭、椅等）

 2．公共休息设施的设计要点与方法，选取典型的设计案例进行讲解分析。

[教学重点与难点]

重点：案例的讲解分析。

难点：在于如何从案例中取长补短，把各种设计手法合理恰当得运用到课题实践中去。

（二）实践部分

课题一   公共设施案例调查与分析

1. 实践目的：了解公共设施建设现状与存在问题，深入理解公共设施设计的要点，找出符合调查区域的公共设施设计要素。

2．实践主要内容：以宁波乡村公共设施为调查背景，实地考察其环境、建筑、景观、尺度、使用人群、文化背景等相关内容，对该区域的公共设施建设情况及设计现状做深入调查。包括测绘五个以上该区域的公共设施尺度，观察使用者行为，分析设计风格与环境的融合关系，材质与色彩的选用等等。最后形成对该区域公共设施设计的预期分析和设计思路的汇报（设计定位、使用人群、预期效果、设计特点等）。

3．实践要求：以3至4人为调查小组，分工明确。形成调查文本，PPT汇报。

课题二  公共设施系列设计方案与现场制作

 1、实践目的：掌握公共环境设施的设计方法、增强现场制作能力。

 2、实践主要内容：结合某一场景，绘制一系列环境设施（如：照明灯具、休息坐椅、垃圾筒等）的三视图和效果图，并作出简单的场景组合效果图，细化图纸后，进行现场施工体验与劳作。

 3、实践要求：要求构思新颖，符合现代城市的审美和实用原则，现场劳作体验时间至少达到12课时。

三、学时分配

四、大纲说明

（一）作业量和对自学的要求

专业设计课的主要任务就在于针对所学内容布置相应的课题设计作业，课时数32学时左右

（二）课程考核方式与要求

 1．考核方式：随堂考试

 2．考核要求：过程成绩：50%（包括平时表现：30％，课题一成绩：70%），期末成绩（课题二成绩）：50％。

平时表现包括到课率，学习态度，回答问题及交流；课题一成绩是在自学、实地调查和小组讨论的基础上形成的调研成果；课题二成绩是对公共设施设计方案的创意、构思和效果表现等综合因素的评价。

（三）推荐使用教材

王国勇 尚娜    著《公共设施设计》       湖南大学出版社        2015年3月

（四）主要教学参考书

冯信群著《公共环境设施设计》            东华大学出版社2017年9月

张凌浩 陈旻瑾著《环境中的设施设计》     中国建筑工业出版社    2019年7月