《商务日语综合训练》课程教学大纲
（Integrated Training of Business Japanese）
课程代码：1E12745 学分：2.0
总学时数：32
先修课程：日语精读（一）（二）（三）（四）
开课对象：日语专业（本科）
一、课程的性质、目的与任务
该课程是为日语专业高年级学生开设的商务模块课程。对于将要就职于日资企业、外贸行业以及从事与工商管理相关工作的学生来说，掌握商务活动中所需的相关知识和培养相应的能力是基本的也是必要的。本课程通过阅读宏观经济、金融、国际贸易、企业管理等领域的日文文献，帮助学生掌握各领域的基础知识、专业术语及日语表达方式。在理论讲解的基础上，侧重应用能力的培养。本课程将以多媒体、专题讲座、案例教学等多种行之有效的学生欢迎的教学方法和手段，突出重点内容，引导同学进行讨论、研究，帮助学生尽可能多地理解和消化所学内容。
本课程重点支持以下毕业要求指标点：掌握日语经贸术语，具备在日常商务工作中使用日语进行交流的能力。体现在，大量阅读日语经贸文章，在理解原文的基础上，能对文章内容进行归纳总结，从而掌握相关领域的专业知识。面对日本的商务习惯，具备能够使用恰当的日语对不同文化进行自然调节的能力。能排除商务交流中的误解和障碍，促进中日商务工作者的相互理解。体现在，在收集资料和市场调研的基础上，撰写经贸调研报告，对日本特有的商务习惯提出自己的观点。能够运用经贸知识和策略，解决特定商务场景中出现的商务问题。
二、教学内容及教学基本要求
[教学目的和要求]
掌握宏观经济学领域的基础知识和日语表达方式，理解利率变化对宏观经济的影响，了解附加价值与GDP的关系。
[教学内容]
[德育要素及内容]
结合利率；GDP等知识的案例教学，让学生切身体会到国家、企业和个人是紧密相连的。培养学生具备坚定正确的政治方向和爱国情怀。
[教学重点与难点]
1. 宏观经济学领域的基础知识；
2. 利率变化对宏观经济的影响；
[教学目的和要求]
掌握宏观经济学领域的基础知识和日语表达方式，理解市场需求与供给的关系，了解经济成长所
需条件。
[教学内容]
市场需求与供给；经济成长所需条件。
[德育要素及内容]
结合供求关系等知识的案例教学，让学生了解市场规律，切身体会到诚信原则，顾客至上的重要性。
[教学重点与难点]
2. 经济成长所需条件；
[教学目的和要求]
掌握宏观经济学领域的基础知识和日语表达方式，理解乘数效应原理，了解收入、需求和生产之
间的相互作用。
[教学内容]
乘数效应；需求和生产之间的关系
[德育要素及内容]
结合有效需求等知识的案例教学，让学生了解市场规律，切身体会到不断创新、追求卓越的重要性。
[教学重点与难点]
1. 乘数效应；
2. 需求和生产之间的关系；
[教学目的和要求]
撰写调研报告，分析中日经济现象，解决特定商务场景中出现的商务问题。
[教学内容]
市场需求与供给的关系；乘数效应
[德育要素及内容]
结合调研报告，让学生了解文化自信，爱国情怀，团结意识的重要性。
[教学重点与难点]
1. 乘数效应；
2. 市场需求与供给的关系；
第5章 金融机构
[教学目的和要求]
掌握金融学领域的基本知识及专业用语，理解货币的功能，了解金融机构的构造。
[教学内容]
货币的功能；金融机构的构造
[德育要素及内容]
结合金融机构等知识的案例教学，让学生了解公共道德、传统文化，遵纪守法的重要性。
[教学重点与难点]
1. 货币的功能；
[教学目的和要求]
掌握金融学领域的基本知识及专业用语，理解金融市场的类型，了解外汇市场的结构。
[教学内容]
金融市场的类型；外汇市场的结构
[德育要素及内容]
结合金融机构等知识的案例教学，让学生了解公共道德、传统文化，遵纪守法的重要性。
[教学重点与难点]
1. 金融市场的类型；
2.外汇市场的结构；
第7章 单元汇报
[教学目的和要求]
撰写调研报告，分析金融现象，解决特定商务场景中出现的商务问题。
[教学内容]
金融机构的构造；外汇市场的结构
[德育要素及内容]
结合调研报告，让学生了解创新意识，市场规律、诚信原则的重要性。
[教学重点与难点]
1. 金融机构的构造；
2.外汇市场的结构；
[教学目的和要求]
掌握国际贸易领域的基本知识及专业用语，理解信用证付款方式的流程，了解其他付款方式的区
别。
[教学内容]
国际贸易基本流程；信用证付款方式的流程
[德育要素及内容]
结合国际贸易付款方式的案例教学，让学生了解一带一路、团结共赢的重要性。
[教学重点与难点]
1. 国际贸易基本流程；
2.信用证付款方式；
第9章 报关手续
[教学目的和要求]
掌握国际贸易领域的基本知识及专业用语，理解报关业务的操作流程，了解通关业务的具体内容。
[教学内容]
报关业务的操作流程；通关业务的具体内容
[德育要素及内容]
结合国际贸易报关手续等知识的案例教学，让学生了解爱国精神、文化自信、民族自信的重要性。
[教学重点与难点]
1. 报关业务的操作流程；
2.通关业务的具体内容；
[教学目的和要求]
掌握国际贸易领域的基本知识及专业用语，理解结汇单据的填写内容，了解外贸单据的制作方法。
[教学内容]
结汇单据的填写内容；外贸单据的制作方法
[德育要素及内容]
结合国际贸易制单结汇等知识的案例教学，让学生了解认真严谨的工作态度和爱岗敬业的重要性。
[教学重点与难点]
1. 结汇单据的填写内容；
2. 外贸单据的制作方法；
[教学目的和要求]
撰写调研报告，填写普惠制单据，了解普惠制单据的各项要求。
[教学内容]
普惠制单据
[德育要素及内容]
结合调研报告，让学生了解遵纪守法，爱岗敬业的重要性。
[教学重点与难点]
1. 结汇单据的填写内容；
2. 外贸单据的制作方法；
[教学目的和要求]
掌握经营学领域的基本知识及专业用语，理解产品的生命周期，了解各个周期的市场特点及营销
策略。
[教学内容]
产品的生命周期；各个周期的市场特点及营销策略
[德育要素及内容]
结合产品的生命周期等知识的案例教学，让学生了解追求卓越、不断创新的重要性。
[教学重点与难点]
1. 产品的生命周期；
2. 营销策略；
第13章 质量管理
[教学目的和要求]
掌握经营学领域的基本知识及专业用语，理解提高生产效率的有效方法，了解人力资源管理的重
要性。
[教学内容]
人力资源管理；提高生产效率的有效方法
[德育要素及内容]
结合质量管理等知识的案例教学，让学生了解认真严谨的工作态度和爱岗敬业的重要性。
[教学重点与难点]
1. 人力资源管理；
2. 提高生产效率的有效方法；
[教学目的和要求]
掌握经营学领域的基本知识及专业用语，理解影响企业偿债能力的各项因素，了解流动比率的具
体内容。
[教学内容]
流动比率的具体内容；影响企业偿债能力的各项因素
[德育要素及内容]
结合财务管理等知识的案例教学，让学生了解遵纪守法、诚信原则的重要性。
[教学重点与难点]
1. 流动比率；
2. 偿债能力；
[教学目的和要求]
掌握日本经济发展各阶段的特点，理解日本企业文化的内涵，了解日本商务习惯。
[教学内容]
日本经济发展各阶段的特点；日本企业文化的内涵
[德育要素及内容]
结合日本经济等知识的案例教学，增强学生的爱国精神，提高文化自信和民族自信，树立和谐社会主人翁意识。
[教学重点与难点]
1. 日本经济发展各阶段的特点；
2. 日本企业文化的内涵；
第16章 单元汇报
[教学目的和要求]
撰写调研报告，分析中日企业文化特色，解决特定商务场景中出现的商务问题。
[教学内容]
企业管理；日本企业文化的内涵
[德育要素及内容]
结合调研报告，让学生深刻体会到爱岗敬业、主人翁意识和创新意识的重要性。
[教学重点与难点]
1. 企业管理；
2. 日本企业文化的内涵；
三、教学方法
本课程是日语技能与经济、金融、贸易、管理专业知识并重的课程。本课程内容有较强的理论性，对于零基础起步的日语专业学生而言，学习该课程有一定的难度，因此在教学过程中采用课堂讲授与研讨相结合的教学方式。通过课前泛读和课堂精讲，提高学生的阅读速度和阅读质量，在理解原文的基础上，对文章内容进行归纳总结。在完成单元教学内容之后，组织学生围绕所学内容进行讨论或辩论。同时，注重学生德育素质培养，将课程知识和德育要素内容有机整合，形成对于人才培养方案的有力支撑，注重德育目标的实现。
四、课内外教学环节及基本要求
序号 | 教学内容 | 课内学时 | 课外学时 | |||||
理论学时 | 上机学时 | 实验学时 | 实践学时 | 小计 | 其中研讨学时 | |||
1 | 宏观经济学概况 | 2 | 2 | 1 | ||||
2 | 供求关系 | 2 | 2 | 1 | ||||
3 | 有效需求 | 2 | 2 | 1 | ||||
4 | 单元汇报 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
5 | 金融机构 | 2 | 2 | 1 | ||||
6 | 金融市场 | 2 | 2 | 1 | ||||
7 | 单元汇报 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
8 | 付款方式 | 2 | 2 | 1 | ||||
9 | 报关手续 | 2 | 2 | 1 | ||||
10 | 制单结汇 | 2 | 2 | 1 | ||||
11 | 单元汇报 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
12 | 产品生命周期 | 2 | 2 | 1 | ||||
13 | 质量管理 | 2 | 2 | 1 | ||||
14 | 财务管理 | 2 | 2 | 1 | ||||
15 | 日本经济 | 2 | 2 | 1 | ||||
16 | 单元汇报 | 2 | 2 | 2 | 1 | |||
合计 | 32 | 32 | 8 | 16 | ||||
课外学习要求：
1.做好课前预习，通过Moodle教学平台发布的视听资料，强化标准商务日语语言表达能力。
2.课后复习，认真整理课堂听课笔记，按时完成课后作业。在理解原文的基础上，对文章内容进行归纳总结，从而掌握相关领域的经贸知识。运用商务知识和商务策略，解决特定商务场景中出现的商务问题。
3.独立完成自主学习的作业，收集资料、进行市场调研、提交调研报告，对日本特有的商务习惯提出自己的观点。
五、考核内容及方式
本课程由过程学习评价、自主学习评价和期末考试组合而成，采用百分制计分制。各部分所占比例如下：
过程学习评价占30%，主要考查日常商务工作中使用日语进行交流的能力，以标准商务日语能力测试、要旨总结、阅读口译成绩、思政评价成绩为主。思政评价成绩包括学习态度改进程度、学习过程表现、思政作业完成情况等方面，通过多途径记录、多维度考察，给予定量和定性的评价。
自主学习评价占30%，在课外利用网络和学校图书馆的条件，收集和浏览相关资料和信息，撰写调研报告，利用所学知识对特定的经济现象提出自己的观点。通过“论文结构、语言组织、创新和使用价值”等指标考察学生运用专业知识和策略，解决特定商务问题的能力。
期末考试占40%，采用考试的考核方式。考试采用闭卷形式，题型为选择题、改错题、翻译题、阅读题和主观题，内容主要包括经济学、金融学、国际贸易、管理学和日本经济。
六、教材与参考资料
1.金惠善编著，《日语经贸入门》，浙江大学出版社，2009年6月
2高见泽孟、吉冈正毅主编，《标准商务日语考试题集》，外语教学与研究出版社，2016年5月