《国际商法》课程教学大纲

（International Business Law）

课程代码：1B10263                                               学分：2.0

总学时数：32

先修课程： 《经济学导论》、《国际贸易实务与操作》、《国际物流》

开课对象：商务英语专业本科

一、课程的性质、目的与任务

《国际商法》是为商务英语专业本科高年级学生开设的一门专业必修课程，围绕国际贸易各个环节系统阐释国际商法基本原则和主要法律规范，让学生了解世界主要法系之间的区别，熟悉合同法，尤其是国际货物买卖法的核心原则和具体条款，理解国际货物运输法、保险法等，掌握国际商法的基本术语和基本英语表达，能够准确理解英文法律文书，以使学生在将来的全球商业活动中，更好地运用法律武器和游戏规则实现自我保护，在法律框架内与贸易伙伴达成双赢局面。与此同时，关注当前全球和区域一体化进程中的商贸规则变化，以帮助学生理解规则、运用规则，从而实现高素质、复合型、应用型的国际化商务英语人才的培养目标。在复合型国际商务英语人才培养课程体系中，《国际商法》主要围绕国际商贸中的法律风险管理和商务英语中的法律英语两大内容展开，是《国际商务管理》和《国际贸易实务与操作》课程对于法律风险管理的重要补充，是商务英语中法律专业英语的本源和重要构成。

本课程重点支持商务英语专业人才培养方案中以下毕业要求指标点：

2.3 养成实事求是的精神，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

体现在，能够根据国际商法基本原则和条例对当前全球经济一体化进程中商贸规则及各国差异有所了解，能够具备法律意识，从而灵活运用规则预防法律风险，利用规则进行利益最大化，懂得当争端发生时又该如何通过法律途径保护自己。

2.8 熟悉国际商务知识、跨文化知识、人文社科知识以及跨学科知识，了解经济学、管理学、法学（国际商法）等专业的基本理论；具有英语语言运用能力、跨文化交际能力、商务实践能力和创新、创业能力。

体现在，掌握国际商法方面的基本原则和主要适用条例，熟悉各国商法体系的本源和促成其形成与演化的核心思想，了解并能运用法律工具进行国际商贸过程中的法律风险管理，并通过本课程的学习，能够在一定程度上掌握法律专业英语。

本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足商务英语专业毕业的第一项要求：“形成对人生价值的正确认识和积极向上的人生观、价值观，养成对国家、民族、社会和他人的责任感和奉献精神”。通过课程内容与德育相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，达到思想道德要求。

二、教学内容及教学基本要求

1.国际商法渊源与法系（课内4学时）

理解国际商法的概念；了解国际商法的渊源、简史，尤其是近现代发展史；了解制定和影响国际商法的主要国际机构；理解当今世界几大主流法系（大陆法系和英美法系）的法理思想、主要特征、主要差异和发展趋势。与此同时，能够用英文熟练地阅读、翻译教材教参的相关章节和课外资料，能够流畅表达自己对各大法系的理解。

主要支持毕业要求指标点2.8。

2.国际合同法（课内12学时）

掌握要约、承诺、对价等合同成立的要素；掌握合同的效力、履行；掌握合同的违约与救济；了解各国的商法在合同法上的主要异同。与此同时，能够掌握合同法里的英文术语和表达方式，能够阅读英文合同并做一定的翻译，能够对合同异议点提出自己的见解。

主要支持毕业要求指标点2.3、2.8。

3.国际货物买卖法（课内10学时）

了解当前主要的几部国际货物买卖法，重点研究《联合国国际货物销售合同公约（1980）》（CISG），了解其形成的历史背景及演化，精读CISG英文版，并结合案例进行分析，在对合同法和国际贸易的认识的基础上，掌握国际货物买卖合同的成立要素，理解国际货物买卖合同双方的义务、掌握违约责任和救济办法，了解应用该法时的注意事项。与此同时，能够理解并翻译CISG英文版，能够根据CISG撰写货物买卖合同中英文版。

主要支持毕业要求指标点2.8。

4.国际货物运输法（课内4学时）

结合国际货物贸易实际，了解国际几大主流的海运法、空运法、陆路运输法，尤其是海运法；掌握国际贸易主要惯例Incoterm 2020；掌握主要运输单据的法律功能及法律风险，尤其是B/L。与此同时，能够阅读并填写标准运输合同、提单等运输单据。

主要支持毕业要求指标点2.3、2.8。

5.国际货物保险法（课内2学时）

了解国际货物海上、空运保险法的相关条例：平安险、水渍险、一切险、中国出口保险等，了解它们各自的应用范围和注意事项；掌握风险转移点的界定，了解应在国际贸易中购买什么样的保险。与此同时，能够简要阅读标准保险合同英文版，并知道如何填写。

主要支持毕业要求指标点2.3、2.8。

[德育要素及内容]

 1.培养学生具备坚定正确的政治方向、爱国情怀和较高的政治素质。结合专业知识的案例教学，让学生切身体会到国际商法的发展是和世界的发展、本国的国际地位密切相关的，充分意识到中国崛起对国际规则的冲击与融入，明确用法律武器捍卫本国权益的立场。

 2.培养学生具有高度的社会责任感。结合进出口法律纠纷的案例，培养学生今后无论是在进出口企业从业者还是在普通人的角色上，都具有高度的社会责任感、诚信意识和法治意识。

三、教学方法

本课程属于专业必修课，内容有较强的理论性、抽象性与逻辑性，对于商务英语高年级学生而言，术语较多，法律英语也较为陌生、艰涩，学习该课程有一定的难度，因此本课程教学方法以教师为主导的启发式讲授教学法为主，研究性教学为辅。具体而言：

（1）以教师为主导的启发式讲授教学：针对课程导入部分的内容，本课程采用了翻转课堂的方式，由学生在课前看指定视频并做好笔记，带着疑问来课堂，老师有针对性地讲解和梳理重难点及脉络；针对课程重点合同法、国际货物买卖法等，采用对分课堂的方式，由教师在课堂上进行讲解，布置课后作业，学生在第二次课前独立或小组完成作业，到课堂上来展示、讨论、点评，直至对知识理解透彻、能简单运用后，进入下一个阶段的学习。

重点支持毕业指标点2.8。

（2）研究性教学：本课程设计了三次研讨课，由老师提供研讨的题目和话题，由学生自愿组成小组进行课堂研讨，得出结论，提出疑问，老师针对性解答和拓展，从而帮助学生深入理解所学，同时能够拓展、掌握法律专业英语。

重点支持毕业指标点2.3、2.8。

（3）课程思政教学：注重学生德育素质培养，将课程知识和德育要素内容有机整合，形成对于人才培养方案的有力支撑，注重德育目标的实现。

四、课内外教学环节及基本要求

课外学习要求：

1. 每次上课前应将要上课的内容预习, 并完成上节课布置的作业。（12学时）

重点支持毕业要求指标点 2.3。

2. 阅读 1 本关于国际商法方面的书籍（从指定书单中选择）。 (10 学时）

重点支持毕业要求指标点 2.3。

3. 观看指定视频系列并做好笔记。（10学时）

重点支持毕业要求指标点2.3。

五、考核内容及方式

本课程成绩由平时成绩和期末成绩组合而成，采用百分制计分，其中平时成绩由自主学习评价和过程性学习评价两部分构成。

各部分所占比例如下：

平时成绩占总评的50%，其中自主学习评价占平时成绩的50%，主要考查学生对国际商法条例及其相关案例的理解和分析能力、课堂报告能力、小组协作能力和完成态度，包括小组小论文、小组课堂报告等。重点支持毕业要求指标点3，8。过程性学习评价占平时成绩的50%，主要考查学生的思政表现、课外阅读和思考情况、课堂出勤和课堂表现、以及课程内容学习情况，包括个人学习笔记、课堂出勤及表现、平时作业和研讨。重点支持毕业要求指标点2.3。思政评价成绩包括学习态度改进程度、学习过程表现、思政作业完成情况等方面，通过多途径记录、多维度考察，给予定量和定性的评价。

期末成绩占50%，采用闭卷形式，题型为选择、判断、阅读理解、翻译。考核内容主要包括国际商法渊源与法系，占总分比例10%，主要支撑毕业要求指标点8；国际合同法，占总分比例20%，主要支撑毕业要求指标点3，8；国际商务主要形式，占总分比例5%，主要支撑毕业要求指标点8；国际货物买卖法，占总分比例20%，主要支撑毕业要求指标点8；国际运输法，占总分比例5%，主要支撑毕业要求指标点3，8；国际保险法，占总分比例10%，主要支撑毕业要求指标点3，8；国际结算法，占总分比例10%，主要支撑毕业要求指标点3，8；公司法，占总分比例10%，主要支撑毕业要求指标点8；知识产权法，占总分比例5%，主要支撑毕业要求指标点8；国际商事纠纷解决，占总分比例5%，主要支撑毕业要求指标点2.8。

六、教材与参考资料

 1.张学森主编，《国际商法》（英文版）（第二版），复旦大学出版社，2018年9月

2.雷·奥古斯特著，《国际商法》（原书第六版），机械工业出版社，2018年11月