推动思政课程向课程思政创造性转化,要遵循历史逻辑、政策逻辑与实践逻辑。推进我国高校课程思政建设,更新观念是前提,提升教师能力是核心,落实学生主体地位是关键,整合思政资源是条件,转向思政实践是宗旨。在大力推行课程思政的当前形势下，为了让老师们能更深刻的了解课程思政的生成逻辑与推进策略，我们有幸邀请了厦门大学陈斌老师来校做详细的介绍，欢迎老师们积极参与。
主讲人：陈斌（博士 厦门大学）
活动时间：4月22日周四上午9：00-11:00
活动地点：3126多媒体教室
参加对象：全体老师
报名网址:https://moodle.zwu.edu.cn/course/view.php?id=7309
联系人：付美 2020
教师发展中心
2021年4月20日
陈斌个人简介：
陈斌，男，1988年9月生，江西南昌人，厦门大学教育研究院助理教授，国家公派厦门大学教育研究院与哥伦比亚大学师范学院联合培养博士，硕士生导师。主要从事高等教育基本理论、学术职业政策、高校招生考试和美国大学制度文化研究。连续多年参与《中国高等学校本科教育质量报告》撰写工作。主持教育部人文社科基金等课题6项，作为核心成员参与教育部高等教育司等部门委托课题近10项，主持多个城市教育发展规划研制工作。在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》等期刊上发表论文40余篇，多篇被《人民日报内参》、《新华文摘》、《人大复印资料》全文转载。博士学位论文《中美大学教师发展理念与内涵》获福建省优秀博士学位论文。2017年入职以来为厦门大学本科生、硕士生、博士生开设课程多门，2019年荣获厦门大学第十四届青年教师教学技能大赛二等奖。现为厦门大学教育研究院教工党支部副书记、美国教育研究学会（AERA）会员、《重庆高教研究》期刊审稿人。