浙江万里学院课程思政教学标兵推荐表
学校（院系） | 浙江万里学院（法学院 法律系） | ||||||
姓名 | 赵春兰 | 性别 | 女 | 民族 | 汉族 | 出生年月 | 1970.12 |
政治面貌 | 中共党员 | 开设主要课程 名称 | 《知识产权法》 | ||||
课程学年 面向学生数 | 约400人 | 授课本门课程累计学年数 | 8学年 | ||||
课程体现立德树人导向的情况 | |||||||
1.基于“以学生为中心”教学理念，将社会主义核心价值观、法治意识、家国情怀等育人元素融入课程教学大纲、教学课件、教学案例、微课视频，形成线上线下相结合，课前、课中、课后相贯通的全方位、全过程的课程思政育人体系。 2.教学活动中充分尊重学生主体性，激发学生内在学习动力，鼓励学生主动探索和实践。通过“以案说法”“法治热点事件”“身边的励志故事”等潜移默化的方式，促进学生道德认知与行为习惯的养成。 | |||||||
事迹简介（限500字，不另附页） 本人在教学岗位从教三十年，专注于教学改革与探索，不断创新教学方法、丰富教学内容、提升教学质量，始终将“以生为本”和“立德树人”作为教育教学的出发点和最终目标，以多元化方法和路径将思政育人融入专业教学中，在潜移默化中实现学生价值观形成和综合素质提升的育人效果。 一、关爱学生，教书育人 本门课程教学对象主要是三年级学生，这个阶段学生的学习压力大，又面临就业与升学等诸多不确定的人生大事。我因此在教学中就特别关注学生的学习状 | |||||||
态，关心学生的情绪和精神状态。采用线上线下混合式教学，丰富线上学习资源，延伸学习空间，便利学生利用碎片化时间完成课前预习、课后复习。结合法考梳理各章节的重点和难点问题，帮助学生扎实做好考前知识储备。鼓励学生报考国内研究生和申请域外学校，先后为法学157班郑佳颖、法学205班李子然等10多位学生申请域外高校出具导师推荐信，如今这些学生都学有所成。 二、严于律己，为人师表 “学高为师，身正为范”，用严谨求实的教学态度影响学生。不论课堂教学、指导毕业论文还是担任新导师工作，以自身言行向学生传递为人之师的温暖和正能量。为此获得宁波市课程思政优秀教师、学校首届教学卓越奖。 三、探索创新，业精于勤 在混合式教学改革与创新中不断提高课程思政建设成效。教授的《知识产权法》课程先后获得国家级一流课程；浙江省课程思政示范课程；浙江省首届教学创新大赛二等奖、优秀基层教学组织奖；浙江省高校优秀课程思政教学案例本科组二等奖。 | |
学院意见 | 公示无异议，同意推荐。 （盖章） 年 月 日 |
学校意见 | （盖章） 年 月 日 |