《新闻发布理论与实务》课程思政优秀案例设计书
文化与传播学院
黄朝钦(负责人)
一、课程概括
进入21世纪以来,突发事件和网络舆情成为社会常态,政务公开也提上日程;及时有效召开新闻发布会成为各级政府的公关和舆情应对手段。这些变化促使社会对高校新闻院系提出“培养新闻发布人才”的要求。“新闻发布理论与实务”是新闻传播类专业本科段的选修课,该课程教学既要让学生了解新闻发布的基本原理和历史规律,又要让学生掌握参与(或组织)新闻发布会的流程与方法。
二、课程目标
(一)知识目标
1.从政治史和新闻传播史角度理解新闻发布会产生的背景和过程;
2.掌握新闻发布相关的基础理论;
3.了解新闻发布与现实政治及信息传播环境之间的关系。
(二)能力目标
掌握党政机关举办新闻发布会的基本流程和工作要求,以及新闻发言人应具备的专业技能,能胜任新闻发布会的组织以及相关文书工作。
(三)价值目标
本课程以立德树人为根本使命,坚持以学生成长成才为中心,结合课程依托的基本理论和相关行业实务操作要求,根据教学规律,在提高学生专业素养、完善专业知识结构的同时,致力于学生的人格完善,引导学生树立正确的政治传播观、公共传播观,以及符合时代要求的社会责任感、使命感和职业伦理意识,使学生成长为懂知识、有技能、政治觉悟高、道德修养好的新闻传播专业人才。
三、思政元素
本课程教学将政治理论、舆情意识、传播伦理、价值观引导等内容融入教学,在传授知识、提升素质和能力的基础上,实现全面育人目标。
1.政治传播理论学习与政治意识培养:将政府新闻发布提升到“政治传播”高度来认识,向学生介绍政治传播学理论知识和中国政治传播的现状及特点,培养学生的政治意识和大局观。
2.培养舆情意识和舆论引导能力:结合热点舆情事件和新闻发布过程及效果分析,提升大学生的舆情意识,强化学生对新媒体舆论引导功能的认知,也是现实的政治思想教育,可起到润物细无声的效果。
3.新闻发言人的政治素养和职业道德要求:课程教学目标之一是培养后备新闻发言人,提升政治理论素养和职业道德水平,也是重要的教学内容
四、设计思路
本课程的教学内容一共分10个章节,涵盖政府新闻发布工作的各主要方面,并设计了4次模拟新闻发布会、1次课堂观摩国家、省和市三级政府的同题新闻发布并研讨、2次到市行政中心现场观摩新闻发布会并研讨。具体思路:
(1)通过观摩不同级别的新闻发布会,体会实务操作中的普遍共性及具体差异,并从政治传播和公共传播角度理解差异背后的原因及意义,建立新闻发布工作的政治意识和大局意识。
(2)通过组织学生召开模拟新闻发布会,引导学生在感受新闻发布会的政治功能和与舆论引导功能基础上,掌握党政机关新闻发布工作的基本流程和技能技巧要求,在高仿真度的模拟实践中体会我国政治传播和政务信息公开的真实状态和实际要求。
(3)通过观摩发布会和模拟召开新闻发布会,感同身受主持人、新闻发言人和新闻记者三种身份在新闻发布工作中的责任与使命,理解各自的政治素养内涵及职业伦理要求。
五、实施案例
案例1:观摩国新办、浙江省新闻办、宁波市新闻办的三场同题新闻发布会并比较异同
图1:2023年秋季学期布置第一次作业的PPT内容
图2:学生小组课堂汇报的PPT封面
案例2: 模拟新闻发布会(2013年10月余姚水灾及救灾情况)
图3:2023年秋季学期布置第三场模拟发布会实践要求
图4:2023年秋季学期学生参与第三场模拟新闻发布会现场
图5:模拟新闻发布会策划方案 图6:模拟新闻发布会发布稿
案例3: 模拟新闻发布会(2017年11月宁波江北爆炸案)
图7:2023年秋季学期第4场模拟新闻发布会实践要求
图8:2023年学生参与第4场模拟新闻发布会现场
六、特色及创新
1.回应政治传播环境变化对人才培养的新要求。新媒体发展、舆情多发、《政府信息公开条例》实施,导致政治传播环境显著变化。本课程及时回应变化,并有效对接需求。
2.模拟新闻发布会成为实践教学的主要形式。学生组织召开模拟新闻发布会是课程一直推行的实践教学活动,形式相对稳定,效果较好。
3.产学研结合提供了实践内容和鲜活案例。主讲教师连续多年主持市委宣传部课题“政府新闻发布会绩效评估”,提供了近距离观察和研究新闻发布会的机会,以鲜活案例丰富了教学内容。
七、教学效果
将政治传播作为核心理论纳入教学,强调政治意识、舆情意识和职业伦理,并安排线上、线下观摩和适量模拟新闻发布会等实践教学内容,既丰富了教程教学中思政教学的形式与内涵,也取得了很好的育人成效,受到学生认可及督导的好评。
1.学生反响好,参与度高:学生的教学评价打分高,选课人数长期维持高位,学生参与实践积极性高;
2.校院两级督导反映好:校院两级督导听课后对教学形式及内容评价较高;
3.与业界要求对接度高:理论引领意识较强的课堂教学改革,加上强调技能培养的实践教学探索,学生能掌握新闻发布活动的原理和操作流程,能胜任政府、企事业单位开展新闻发布工作的基本要求。